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让不正经的摆弄成为点燃学习兴趣的火苗吧

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发表于 2019-4-1 08:48:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子的学习动机是让大人很头疼的事情。

“这个孩子就是不要啊!”

“你说他什么时候知道想要呢?”

我们说的“要”,便是一种发自内心的欲望,想要学习,想要变好,可惜,这一点,在大多数孩子身上,变得很弱很弱,所以我们想尽一切办法激励起孩子的动力,鼓励、奖励、惩罚,凡是我们能想到的方法几乎都上了,然而孩子还是一副不想学的样子。

所以,这样的孩子就废了吗?

别着急下判断。



2

其实,所有的孩子都是好学的,都是有好奇心的,孩子们有非常强烈的理解这个世界的愿望。

如果你仔细去看,那些最不要学的孩子也是这样的,他们对生活,对身边的事物充满好奇心,如果遇上了他们感兴趣的事情,他们其实并不在乎这件事情做完了大人是怎么评价的,他们更在乎自己是否完成了这件事情。

比如,我们最常见的孩子最感兴趣的课是什么?一定是可以动手操作的实验课,哪怕他们只是瞎摆弄而获得了一些发现也会让他们非常兴奋。

对孩子很失望的老师和家长一定会说:这些孩子就会搞这些不正经的东西,正儿八经做实验他们又不会。

谁说他们不会?可惜的是在他们摸索学会之前,大人们已经剥夺了他们自我探索的机会,把流程结果统统告诉了他们,并告诉他们就这样记住吧。

在这样的教育模式之下,那些听话的,乖巧的孩子能够习得我们需要他们掌握的知识,而那些不安分的孩子还没有玩够、玩透,所以他们往往不会写规范的实验流程,拿不到高分。

实验室里是要遵循规章制度的,看书研究是有一定范畴的,孩子们在非常有限的空间探索这个世界,还经常被大人们斥责:不务正业。

正业是什么呢?大多数大人觉得是认真做作业,认真听课。

但是啊,有很多孩子就是忍受不了无目的的努力,他看见的全都是茫茫题海,看不到终极的意义,你告诉他好好学习是为了考上好的大学,这个目标也是太遥远,对于年幼的孩子,这个目标根本没啥意义,所以你的激励也是没什么作用的。

不可否认的是,这个世界上就是有很多孩子不知道努力的意义而没有任何学习的动力。

那么,怎样才能让孩子的学习兴趣被点燃,并能够自发地好好学习呢?



3

首先,要看到孩子真正感兴趣的东西,并以此入手,让孩子学会钻研和努力。

记得小时候有一个同学成绩非常差,但是他很喜欢电器,很喜欢研究电路,那些不知道哪里来的二极管,他可以做成很有趣的玩意儿,不过,科学老师因为他一向成绩很差,所以压根儿没发现他对这个很感兴趣,所以,虽然他无比期待学习电学这个章节,但令他失望的是,老师没有发现也不愿意相信成绩很差的他能有什么作为,顶多也是一时兴起罢了。

所以,他对电学研究的热情就这样扑灭了。

如果他有一个懂得引导的老师,或者有一个懂得适时鼓励的父母,那么,他的兴趣可能因此而被点燃,他的学习状态会被激发,一个人的学习状态是可以迁移的,因为一个章节爱上一门课,因为一门课爱上读书这种事情并不是奇迹,而是适当教育引导之后的自然而然。

所以,懂得去寻找孩子真正感兴趣的东西,并适当引导,会让你的孩子变得积极,勇于探索。



4

其次,不要企图去阻止孩子的一些痴迷狂热的爱好而让他回到“正轨”。

我们经常会看到一些孩子痴迷于某一些看起来不务正业的爱好,比如研究史前生物,这些史前生物我们的生物课里面根本就不学,即使学也仅仅是提及一下而已,但孩子就是喜欢啊,他会花费大量的时间去研究,因此而浪费了很多你看起来可以用来刷题,复习的时间。

这时,大多数的家长会阻止孩子继续研究这种没用的东西,明事理一点的家长可能会说:你研究我们不反对但是你可不可以适当控制一下,把自己的精力分到别的地方?

虽然你的行为行为上看上去很正确,但孩子往往非常反感。我们会觉得某一方面特别钻研会毁了其他的地方,孩子就不会均衡发展,但实际上如果一个孩子在学校里面的表现并不突出,但是他痴迷于某一样你觉得没用的研究,那个没用的研究恰恰是支撑他的支点,在他这个研究中得到了快乐,只有快乐的情绪蔓延开来,他才会去尝试其他令自己害怕的领域。

换句话说,孩子只有在某个地方获得了足够的信心,他才会有勇气去尝试曾经让自己沮丧的东西。

如果你执意掐断了他的唯一痴迷点,那么,他对生活对学习的兴趣和热情往往也随之被掐断,指望一个对生活和学习失去热情的孩子努力学习,难道不是一种妄想吗?

不务正业的摆弄是一个孩子对生活对学习的兴趣和好奇心,这背后是一股强大的学习动力,如果你引导正确了,那么孩子的学习热情有可能就此被点燃,星星之火,可以燎原,学习的热情也需要保护和引导。

做到了以上两点,再加上耐心的等待,孩子对于学习的热情迟早会被激发,他迟早会发现学习和努力的意义。
发表于 2019-4-3 06:24:32 :来自手机客户端 | 显示全部楼层
不是你这么说的。
教育小孩子,100个家长有80个教育方法相似,说明这80个家长的教育方法是正确的。是经过实践总结得到的。
小孩子头脑里存储的内容很少,如果让他自己摆弄,只会在低水平上重复,不会进步。让小孩子凭兴趣自由学习行不通。
家长各种手段对小孩子大量快速接受新内容并存储到头脑中非常必要。
中国人在外国生活多年对自己孩子的教育依然采用中国教育的做法。
孩子长大以后学业结束,绝大多数人后悔的是小时候没有听大人话好好学习。

所以,此文所述对小孩子教育不懂装懂了。
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